Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

• Тип здания (зданий):  (типовой проект, приспособленное, иное) типовой проект

• Количество учебных кабинетов:  12

В МБОУ "Гнездиловская СОШ" работают:

1. кабинет математики;
2. кабинет физики;
3. кабинет биологии;
4. кабинет ОБЖ;
5. кабинет истории;
6. кабинет русского языка и литературы;
7. кабинет географии;
8. 4 кабинета начальных классов;
9. кабинет информатики и ИКТ.

Все кабинеты и классные комнаты оборудованы в соответствии с требованиями правил СанПин.

• Предельная численность обучающихся в течение года:  100

• Фактическая численность обучающихся в течение года:  70

• Наличие библиотеки:  имеется

• Обеспеченность учебного процесса учебниками:

• Наличие спортивного зала: имеется
• Наличие спортивной площадки: имеется
• Наличие актового зала: не имеется
• Наличие помещений для кружковых занятий: спортивный зал, предметные кабинеты, спортивная площадка
• Количество мастерских: 1
• Наличие учебного хозяйства: да
• Наличие столовой: да (число посадочных мест: 40)
• Технические средства обучения образовательного процесса:

1. Компьютерные классы:

       2.   Дополнительное оборудование:

Информация о сохранении здоровья обучающихся

Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников:

• социальные, экономические и экологические условия окружающей действительности;
• учитывает факторы риска, имеющие место в образовательном учреждении, которые приводят к ухудшению здоровья обучающихся;
• учитывает фактор негативного популяционного сдвига в здоровье обучающихся, воспитанников и всего населения страны в целом;
• опирается на систему знаний, установок, привычек, формируемых у обучающихся в процессе обучения, правил поведения.

Особенности отношения обучающихся к своему здоровью существенно отличаются от такового у взрослых, т.к. отсутствует опыт «нездоровья» (за исключением детей с хроническими заболеваниями), затруднен прогноз последствия своего отношения к здоровью.

Школа работает в следующих направлениях,  которые и обеспечивают охрану здоровья обучающихся, воспитанников:

1. Целостность системы формирования культуры здорового образа жизни обучающихся. В основной образовательной программе школы , уставе и локальных актах, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, отражена системная деятельность по формированию культуры здорового образа жизни. В частности направление воспитательной работы школы Воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору здорового образа жизни.

Основные задачи данного направления:

• формирование у младших школьников ценностного отношения к здоровью, системы знаний, навыков и личного опыта, позволяющих сознательно вести здоровый образ жизни;
• создание условий для активизации субъектной позиции ребенка в реализации норм здорового образа жизни, формирование культуры здоровья, готовности поддерживать здоровье в оптимальном состоянии, воспитание умения выработать индивидуальную программу охраны здоровья, потребности в знаниях о физической культуре и спорте.

     В школе ведется преемственное и непрерывное обучение здоровому образу жизни на всех образовательных ступенях, комплексный подход в оказании психолого-педагогической, медико-социальной поддержки учеников.

2. Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения учащихся. Состояние и содержание территории, здания, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения. Имеется помещение столовой для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил. Учебные кабинеты оснащены естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ.

Школа не оснащена помещением для работы медицинского персонала, оборудованием для проведения профилактических осмотров.

В школе работают квалифицированные специалисты, обеспечивающие проведение оздоровительной работы с обучающимися (преподаватель-организатор ОБЖ, учитель  физической культуры, педагоги дополнительного образования)

3. Рациональная организация образовательного процесса

Помимо включения в основную общеобразовательную программу направления по Воспитанию физической культуры, готовности к самостоятельному выбору здорового образа жизни в школе реализуются программы внеурочной деятельности и  дополнительные образовательные программы, ориентированные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на  самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в

двигательной активности). Учителя  школы при использовании технических средств обучения , ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывают требования санитарных правил. Физкультурно-оздоровительная работа ведется с обучающимися всех групп здоровья

4. Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни.

В школе работает библиотека, в фондах которой имеется научно-публицистическая, научно-методическая, детская литература по вопросам здоровьесбережения.

5. Организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися.

Наличие безопасной поддерживающей среды в ОУ: благоприятный психологический климат, участие школьников в различных проектах, проведение тематических классных часов, анкетирование по  выявлению факторов риска.

6. Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.Использование в повседневной воспитательной работе рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний. Организация качественного горячего питания обучающихся в соответствии с требованиями санитарных правил. Привлечение педагогических и медицинских работников к работе по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
7. Мониторинг сформированности культуры здорового образа жизни обучающихся.

Наличие аналитических данных о формировании ценности здорового и безопасного образа жизни обучающихся.Отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся, включениеэтих сведений в ежегодный отчет ОУ, в публичный отчет, доступный широкой общественности.Проведение социологических исследований на предмет удовлетворенности обучающихся, родителей комплексностью и системностью работы ОУ по сохранению и укреплению здоровья , а также на предмет наличия благоприятного мнения об образовательном учреждении.

ИНФОРМАЦИЯ ОБ УСЛОВИЯХ ПИТАНИЯ

Имеются:

• пищеблок с производственными цехами,
• обеденный зал на 40 посадочных мест.

Для всех обучающихся организовано бесплатное двухразовое горячее питание, для посещающих группу продленного дня – трехразовое (средства родителей (законных представителей).

Доступная среда

«Образование – право каждого человека, имеющее огромное значение и потенциал. 

На образовании строятся принципы свободы, демократии и устойчивого развития…

 нет ничего более важного, никакой другой миссии, кроме образования для всех…»

Кофи Аннан. 1998

 Инклюзивное образование

Положение о рабочей группе по подготовке к введению ФГОС ОВЗ начального общего образования

Приказ об  организации работ по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

План действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее - ФГОС ОВЗ) 

Анкета для руководителя общеобразовательной организации по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Информация о специальных условиях охраны здоровья.

Школа обеспечивает  специалистами службы сопровождения

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,  приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе к сети Интернет, осуществляется на основе договора, заключенного с ПАО «Ростелеком».  Пропускная способность — 50 Мбит/с. Для ограничения доступа учащихся к Интернет-ресурсам нежелательного содержания используется система контентной фильтрации.  Образовательное учреждение имеет официальный сайт с версией  для слабовидящих.

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Государственная информационная система ФГИС «Моя школа» выступает  центральным звеном-https://myschool.edu.ru/?ysclid=lskjpmn8ac262935729

Министерство просвещения РФ* – https://edu.gov.ru/

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)* – https://fipi.ru/

Информация о специальных технических средствах обучения коллективного или индивидуального пользования. 

Специальные технические средства обучения коллективного или индивидуального пользования  для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа  в общежитие, интернат.

Общежитие, интернат отсутствуют.

В копилку классного руководителя методические разработки классных часов в рамках недели: 

Начальные классы                5 класс  6 класс   7 класс    8 класс  9 класс            10 класс       11 класс

Разработка общешкольного собрания по популяризации идеи инклюзивного образования "Дети учатся вместе"

Из опыта коллег, реализующих инклюзтвное образование:

• Брошюра в помощь учителю "Инклюзивное образование"
• Статья "Технологии инклюзивного образования: включение детей с особыми потребностями в образовательную среду учреждения через внеурочную деятельность   ("Брагина С.Б.,МАОУ   «Средняя школа № 17» Каменск-Уральский)
• Что необходимо знать родителям об инклюзивном образовании (из опыта проведения родительских собраний в инклюзивных классах ГБОУ СОШ № 000) И. Г. Леонтьева, канд. псих.наук, педагог-психолог ГБОУ ЦПМСС «Бутово»
• Памятка об инклюзивном образовании.
• Сборник методических публикаций "Инклюзивное образование 
• Руководство по инклюзивному образовани  "Жить вместе- учиться вместе"

Нормативно-правовое сопровождение инклюзивного образования

• Нормативно-правовая база организации инклюзивного образования
• Льготы семьям, имеющим ребёнка инвалида

Ссылки на видео ресурсы по инклюзивному образованию и воспитанию

• Социальный ролик "Доступная среда"           #obr57
• Видео - клип Дима Билан "Не молчи"          #obr57
• Спецрепортаж  "Доступная среда"                #obr57

Из опыта внедрения инклюзивного образования

• #obr57
• #obr57;feature=#obr57
• #obr57
• #obr57
• #obr57

Порядок организации инклюзивного (интегрированного) обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в МБОУ «Гнездиловская СОШ»